Regards croisés sur l’inclusion « Un groupe d’étudiantes en éducation de l’enfance a eu l’honneur d’avoir été retenu pour publier un article dans la Revue petite enfance, sur la thématique de l’inclusion. Cet article est le fruit d’une réflexion collective fondée sur des actions professionnelles, qui leur ont permis d’aborder cette thématique à travers des […]

Réinventez votre avenir avec l’esede : inscriptions jusqu’au 30 avril 2025 ! L’esede est fière de proposer des formations qui répondent aux besoins actuels du marché et qui préparent les professionnel.le.s de demain. Si vous souhaitez vous former dans un environnement stimulant et vous donner les meilleures chances de réussite, c’est le moment de vous inscrire. […]

Une nouvelle approche de l’inclusion Dans un récent document intitulé : « Autour de la notion d’inclusion environnement, appartenance et amitiés durables », l’auteur, Frédéric Bellenot, membre du Conseil de fondation de l’esede, propose une nouvelle vision de l’accueil des « enfants à besoins particuliers ». Il invite à «refuser une certaine dialectique de l’impuissance entre l’institution et les professionnel·le·s […]

Nous recrutons ! Vous souhaitez vous lancer un nouveau défi professionnel et rejoindre une équipe dynamique ? Nous renforçons actuellement notre équipe de responsables de formation. Découvrez notre offre d’emploi.

Le hackathon 2024 de l’esede a porté sur la thématique de l’inclusion au sens large, à entendre comme l’accueil et le travail avec les diversités. En collaboration avec le réseau lausannois d’accueil de jour de l’enfance (réseauL) préscolaire, cet événement a permis à l’ensemble des étudiant.e.s des volées 2022 et 2023 de se consacrer à […]

Au terme d’un processus de recrutement exigeant, l’esede aura le très grand plaisir d’accueillir Mme Sophie Bénard Linh Quang, dès le 1er août 2024, en qualité de responsable de formation.

Au terme d’un processus de recrutement exigeant, l’esede aura le très grand plaisir d’accueillir M. Thibaut Lauwerier, dès le 1er août 2024, en qualité de responsable de formation.

La FAJE – Fondation pour l’accueil de jour des enfants – a décidé d’encourager la formation tertiaire en emploi.   Ainsi, dès la rentrée académique 2024-2025, toute collaboratrice ou tout collaborateur APE (autre personnel encadrant) et ASE (personnel éducatif secondaire) d’une institution subventionnée, qui déciderait d’entamer une formation tertiaire en emploi auprès d’une écoles ES […]

Atelier par*cipa*f LISIS-CSPS à l’intention des praticien·ne·s et des chercheurs·euses :Quels besoins des professionnel·le·s pour relever les défis d’une éducation inclusive ? Descriptif complet.

Dans un article du 24 Heures, la problématique de l’inclusion dans les garderies est soulevée. 18 organisations, dont l’esede, vient d’envoyer au Conseil d’État une prise de position, afin de demander au Canton d’agir et de se doter d’une stratégie claire et harmonisée.

Le Conseil de fondation et la direction de l’esede ont été informés par l’ESSIL de leur décision d’interrompre leur formation en animation communautaire de niveau ES. À l’aune de cette information, nous nous sommes engagés auprès de l’ESSIL à tout mettre en œuvre pour permettre aux étudiant.e.s en animation communautaire de poursuivre et terminer leur […]

Revue petit enfance n° 143 : «Dans notre époque moderne, la notion de famille a considérablement évolué. Autrefois perçue comme un modèle unique et dominant, elle est désormais un archipel d’arrangements familiaux variés. Cette diversité soulève des questions sur les changements constants dans les relations familiales et leur impact sur le monde du travail, y […]

L’esede est à l’honneur dans le hors-série du Lausanne Cités consacré à la formation et publié en collaboration avec l’Office cantonal d’orientation scolaire et professionnelle (OCOSP). A la 4ᵉ page, retrouvez la promotion de nos deux filières formations de niveau ES : animation communautaire et l’éducation de l’enfance.

Des places sont disponibles pour se former et devenir formateur.trice à la pratique professionnelle (CAS FPP ES, domaine social). Une envie d’appréhender et assumer le rôle de formateur∙trice à la pratique professionnelle (FPP), d’accompagner les étudiant.e.s ES dans leur pratique professionnelle ? Trouvez toutes les informations utiles sur le site Internet de la HEFP : […]

Dans un article paru dans le dernier numéro (n° 142) de la Revue petite enfance, intitulé« Sages enfants d’antan contre sales gamins d’aujourd’hui », trois étudiant.e.s de l’esede, Audrey Barman, Vladimir Lanz et Céline Milienne, co-signent un article avec une responsable de formation, Fabienne Pellegrini. L’article, intitulé Poser le contexte de l’action éducative : une confrontation de points […]